成长
河南省焦作市修武县第三实验小学 苏小芬
成长是什么？成长是一粒种子变成一株奋力向上的小芽；成长是一个花苞变成一枚饱满圆润的果实；成长是一颗光滑的鸟蛋变成一只毛绒绒的雏儿；成长是一双香香软软的脚丫变成一对对强健有力、生风遒劲的足迹！
而对于我，成长又是什么呢？将近不惑之年的我，又会有怎样的成长呢？也许没有遇到此次国培，我的人生将很难再听到拔节的声响，然而，这份在湖南一师耳鬓厮磨的培训旅程，让我的生命长河激荡起明亮洁白的浪花，像一幅画，似一首歌，更是一份成长的灼灼故事。
我是一名一线的语文教师，从教十八年；我是一名普通的业务副校长，任职两年；我是一名做过两场培训的培训者，一场是语文、一场是班主任。没有参加此次培训之前，我自认为我在专业方面做得还不错，我在业务方面还算负责任，我在培训方面也有自己的一些见解。然而，这次培训让我彻底认识了自己的缺陷，正确审视了自己的不足，拥有了走出舒适区的勇气和决心！
我的生命镜像
曾小玲教授，此次国培旅程中的一个图腾符号！初次谋面，她给我的印象并不是太深刻，就像是长沙随处可见的香樟树，清秀舒适，仅此而已。略带沙质的嗓音，大概是我记得最清楚的人物特质了吧。然而，当我在她的讲座上听到她说：“作为一名培训者，你的课件制作不容小觑，要关注到每一处细节，图片上不要有水印，字体最好不要用黑色，这样学员们就不会感觉到视觉疲劳，最好用黑体，这样学员们就能够看得清楚……”那一刻，我一下子抬起了头，仔细去观察她，一双明亮的眼睛盛满了爱的光芒，从那双眼睛里我看到了智慧和大爱。从那时起，我开始仰慕和敬重她。她是学体育专业的舞蹈老师，她是教舞蹈的首席培训师，简而言之，她就是一位非科班出身的培训大咖！她做学术研究卓越非凡，她设计培训方案精益求精，她带领培训团队睿智温暖，她的勤奋让我汗颜，她的非专业领域的深入研究更是让我五体投地。从她身上我读懂了天道酬勤、功不唐捐！于是，一颗小小的火苗在我的内心逐渐鸿旺、蔓延！只要牢记自己的初心，并为之去努力奋斗、躬耕实践，少抬头去计较个人的得失，少空想遥远的未来，只需要循着自己的初心，脚踏实地、勤勤恳恳地付出着、努力着、学习着、思考着、撰写着、表达着，走着、走着，终有一天花朵盛开，蝴蝶自来！
就像曾教授，花甲之年依然能翩翩起舞，做起讲座侃侃而谈，操作课件娴熟自如，讲起故事信手拈来！她呀，我的人生镜像！湖南一行，我是多么幸运，在意志动摇之时，在前行迷茫之时，我遇到了这样一位助力我坚定脚步、再次成长的精神图腾，我是多么幸运！
我的课堂秘妙
如何上一节遵循本心而又实在雅致的语文课，一直是我探寻的问题。查尔斯王子、陈大伟、周敏、黄朝霞等，一位位讲师的精彩讲座就像一粒粒圆润无价的珍珠，不断地嵌缀在我灵魂的锦缎上，使得它熠熠生辉！查尔斯王子打开了我思维的活跃性，让我明白只有新鲜的、出其不意的招数才能使自己的课堂先声夺人；陈大伟老师让我明白，最好的语文课堂一定是以生为本的，适时地追问、静静地思考，每个人都承担着学习的任务，并为此尽心尽力，这样的课堂才是真正的课堂；周敏老师让我懂得如何去细读文本，阅读不是去解“字”，而是去解“情”，名家的课为什么总是能让我们共鸣、共情，听过后总有酣畅淋漓之感，原因就在于他们打开了作者的生命之门，与其生活互通，最终实现了生命共长；“卷起来是几个目标，展开来是一个微型教案。”这是黄朝霞先生带给我们的关于目标确定的图腾般的话语，她让我懂得：观课时不用飞鸟之眼，虽然高瞻远瞩但是浮光掠影，不用蜻蜓之眼，虽然视角下移但是蜻蜓点水，要用蚂蚁之眼来观课，虽然所见有限但精确细致，只有我们观课者将目光落在了学生身上，也才会鞭策授课教师提升课堂教学的有效性！
他们的讲授为我打开了语文教学的大门：教学设计独具匠心——前沿技术、高效创新；课堂讲授以生为本——适时追问、学习发生；文本细读生命互通——打开生命、情感共鸣；察课研判关注学生——精准定位、分层推进。今后，我一定将悟得的秘妙践行在自己的实际教学之中。
我的成长动力
一生只为一事来，要做真教育的人，才能做出不一样的成效。雨花区实验小学万淑玲校长让我真正懂得了这句话的含义，她让我坚信，只要认准目标，并为之努力奋斗，终有拥有梦想的那一刻！“我没有什么大事，我的任务就是蹲守在学校，把每一件小事做到极致，累并收获着，苦并快乐着。”这朴素的话语，深深地烙印在我的脑海，扎根在我的心田。今后的今后，未来的未来，我也要向万校长一样，扎扎实实做好身边的每一件小事，让这些小事不断地汇聚、奔流，总有一天，我们会看到一条奔腾不息的大河东流入海！
时钟滴滴答答，日子款款而走，二十个日日夜夜，我在主席的母校度过。曾经，我看着主席坐过的位置思考良久：当时，他是如何在这里求学苦读、吸纳知识，后来他又是如何从这里走出去指点江山、挥斥方遒？思索之间，学习之间，我的身体、我的灵魂，渐渐地、渐渐地，与一师融为一体。湖南一师的图书馆是我晚上常去的地方，我在这里整理培训的收获，我在这里撰写思维的足迹，我在这里思考返程后的实践，我在这里畅想未来的画卷。每当停笔，已入子夜，走向教师公寓的那条小道总是飘着淡淡的桂花香味，路灯下那棵枫树的叶子总是那么红，茂密的竹林总是沙沙的响，静谧纳湖总是泛着粼粼的波纹……
湖南一师已然成为我的第二个故乡。在这里我像一只夏蝉，内省蜕变；在这里我像一只黄蝶，破茧飞舞；在这里，我像一只凤凰，涅盘重生！
我的践行足迹
坐上返程的列车，窗外的帧帧风景在时光的脊梁上快速闪过。从南方的漠漠水田到北方的沃野无垠，从南方的白墙飞檐到北方的红砖黛瓦，只是短短的六个小时，我就重新踏上了故乡的热土。然而，此刻的我已非从前。在一师习得的林林总总已经植根在我的血脉深处，我将已全新的理念和饱满的状态全情投入到自己的工作岗位！
2020，新冠肺炎席卷华夏大地，2月10日，网课大幕顺势拉开！作为分管教学的业务副校长，我带领着全校教师在网课的征程中披荆斩棘！从空白到推广，从粗糙到细致，从门外汉到领头羊，从一头雾水到精益求精，随着时间的推移，课程的推进，网课的形式不断完善，学生的知识在不断厚积的同时，授课教师也在不断地蜕变。经过研讨斟酌、全面考虑，为我校学生量身打造了“六基础，三兴趣，三特色”的网络课程。“六三三”课程双线并行、螺旋上升、循序渐进，确保了疫情期间教学工作的稳步进行。
走入线下，我带领全校教师打造了“青蓝工程”，在互听互评，互学共进的过程中，促进青年教师稳步成长；组织优秀教师参与了“桃李工程”，在讲、说、考、评、辩的自我涅槃中，为我校名师团队锐利锋芒；亲自带头，精心打造的“海棠书社”，用一本本优秀书籍、一段段励志话语，为教师队伍锻造铠甲。
从白雪蹁跹至麦穗金黄，我收获了鲜亮饱满的践行硕果！涤荡出一篇真知灼见的学术论文（个人撰写论文《在实践操作过程中醒觉读写结合的秘妙》在修武县小学论文评比活动中荣获一等奖），淬炼出一项引领方向的科研课题（主持焦作市教科所课题“依托多文本阅读教学提高低年级学生写话能力的策略研究”顺利结题），沉淀出一节引领课改方向的语文优质课（个人执教《天窗》获得修武县小学语文学科优质课第一名），润育出绚烂美丽的生命之花（个人在修武县校长说教研比赛活动荣获第一名）。
杏花开了，学生告诉我：你是花丛中最勤劳的蜂；桃子熟了，家长告诉我：你是树下最肥沃的土；夏天来了，同事告诉我：你是那缕最清凉的风！
朝向梦想，脚踏实地，你所走过的每一步都将成为助你涅槃的洪荒之力！
